A reciclagem entre os alunos do ensino secundário e a sua contribuição essencial para o reforço da sustentabilidade ambiental
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18487966Palavras-chave:
Consciência ecológica, conservação, educação ambiental, sustentabilidadeResumo
A reciclagem é uma prática essencial para reduzir a poluição e promover a sustentabilidade ambiental. Este estudo teve como objetivo analisar as perceções e práticas de reciclagem em estudantes do ensino secundário, considerando a sua relação com a conservação do ambiente. Foi aplicada uma abordagem mista (qualitativa e quantitativa) e um desenho quase experimental, com uma amostra de 40 estudantes, distribuídos em um grupo de controlo (20) e um grupo experimental (20). Foram utilizadas pesquisas estruturadas, observações e oficinas participativas. Os resultados mostraram que o grupo experimental aumentou significativamente os seus hábitos de separação de resíduos (de 40% para 70%) após a intervenção educativa. A partir da componente qualitativa, verificou-se um maior interesse pela reutilização criativa de materiais e pela formação de brigadas ecológicas. Conclui-se que a educação ambiental baseada na reciclagem fortalece a consciência ecológica e promove uma cultura escolar orientada para o cuidado do planeta.
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