Sobre la revista
La Revista Arbitrada de Educación Contemporánea (ISSN en línea: 3028-9815) es una destacada publicación científica que se centra en los avances, desafíos y tendencias de la educación en la era contemporánea. Nuestra revista, perteneciente a la reconocida editorial Peruvian Science con sede en Perú, se guía por los rigurosos lineamientos éticos establecidos por el Committee on Publication Ethics (COPE).
Nuestro enfoque principal es fomentar la investigación rigurosa y la generación de conocimiento en el ámbito de la educación contemporánea. Buscamos ofrecer una plataforma de alta calidad para que investigadores, académicos y profesionales de la educación compartan sus estudios, reflexiones y perspectivas en un entorno académico y rigurosamente revisado.
La Revista Arbitrada de Educación Contemporánea abarca una amplia gama de temas relevantes en la educación actual, como la tecnología educativa, la pedagogía innovadora, la formación docente, la inclusión educativa, las políticas educativas y el aprendizaje a lo largo de la vida. Nos interesan especialmente los enfoques innovadores que promueven la calidad de la enseñanza, el aprendizaje efectivo, la equidad y la transformación positiva en los contextos educativos.
Nuestro objetivo es difundir conocimiento basado en evidencia y proporcionar una plataforma de intercambio de ideas para investigadores y profesionales interesados en la educación contemporánea. A través de artículos de investigación originales, revisiones críticas, estudios de casos y otros enfoques académicos, buscamos inspirar el diálogo, el desarrollo y la mejora de las prácticas educativas en todo el mundo.
Invitamos a investigadores, académicos y profesionales de la educación a contribuir a nuestra revista y a formar parte de nuestra comunidad académica comprometida con el avance de la educación en la era contemporánea.
Número actual
Vol. 1 Núm. 2 (2024): Educación, Bienestar y Desarrollo: Perspectivas Innovadoras para la Transformación Social y Académica
Publicado:
2024-12-31
