Efecto del uso de simuladores digitales en el desarrollo de habilidades prácticas en estudiantes – Lima Metropolitana. Perú

Resumen

El presente artículo tiene por finalidad evaluar el efecto del uso de simuladores digitales en el desarrollo de habilidades prácticas en los estudiantes universitarios. La investigación tiene un diseño cuasiexperimental, en cuanto a la muestra fueron 92 alumnos los encuestados, divididos en el grupo experimental donde se estudió a 46 alumnos los cuales utilizaron los simuladores digitales, mientras que, en el grupo de control, con 46 alumnos para evaluación, se utilizó la metodología tradicional. Al realizar el análisis, se evidencio en el resultado que la utilización de simuladores digitales mejora significativamente las habilidades prácticas del grupo experimental (p<0.001), con aumentos grandes para la resolución de problemas de 27.8%, mientras que su pensamiento crítico fue de 23.5% y en competencias técnicas específicas con 31.2%. al realizar un análisis factorial se identificó cinco dimensiones clave donde los simuladores digitales asumieron gran efecto en: competencia técnica, autorregulación, trabajo colaborativo, comunicación efectiva y adaptación. En conclusión, la implementación de simuladores digitales acrecienta significativamente el perfeccionamiento de habilidades prácticas en ambientes de educación universitaria, por último, recomendar su implementación de manera progresiva en los currículos educativos llevando para esto soporte técnico-pedagógico.